爱孩子的正确方式

发布日期:2016-04-09    浏览次数:303


爱孩子的正确方式

感谢小二班李老师的一再约稿,不然以人懒惰的本性我就没有时间整理思路来写这篇文章。但真的安静下来想一想,究竟写哪个方面呢?与其写写成功的为人之母的经历,倒不如写一下我教育孩子的失败之处,以供大家有更多的思考和自我改进。

一、 孩子的性格是从母腹开始的

初为人母,我并没有太多喜悦,因为我还有准备好做一个母亲,我还没有想好要为了孩子牺牲什么?但孩子来了,我只能被动接受她。接下来我的景况很糟糕,我的妊娠反应很严重,每天两个小时的公交路程的和一惯加班的节奏让我的身体吃不消,无耐只能停下来休息。我的身体是休息下来了,但我的心却在惯性中不能停下来。因此整个孕期心情焦躁,自我认定感很差。本想着快点生产后就可以交给奶奶来带,我就可以按我以前的既定目标生活,但这一切并不如我所愿。孩子生下来很爱哭闹,睡眠也不好,非常难带,可以说把人搞到崩溃。当时我好奇怪为什么有的孩子在月子里就能睡七八个小时,三四个月大就能睡整觉,而自己的孩子到六七个月时,还只能睡五六个小时。但后来我生了小二子后才确信,妈妈在孕期的状态直接影响孩子两三岁之内的性格。这才是最重要的胎教。那些孕期性格柔和,很享受孩子到来的妈妈,她们的孩子一般都哭哭闹闹的。

二、 从孩子外在的表现看到孩子内心的真实景况

小孩子有各种情绪,但他们是自己不能整理清楚的,所以他们以各种哭闹或是无理行为引起妈妈的注意。比如我家小二子在三四岁时很喜欢发火,他做错时不能接受批评,否则就特别生气,我们原以为是他天生脾气不好,但后来深度地去观察他,发现是父母对他的爱和观注度不够,他真的很渴望更多地被父母陪伴,但他自己也不明白是因为爱的账户被透支而产生的焦躁,以至于表现出来的坏脾气。因此,我和爸爸只要有时间,就把重心放在他身上,陪他聊天,让他正确表达情感诉求;陪他游戏,让他正确接纳竞争和失败;陪他一起挑战性格软弱和悲观的部分,比如陪他做一些稍微努力或下定决心就一定能做好的事,告诉他只要你敢于尝试,就有极大的可能性能够做好。经过了两年的陪伴,他现在已经能控制自己不乱发脾气,而且做事有信心,也深信爸妈对他的爱一点不少于给姐姐和弟弟的爱。我们看到他的成长和变化,真的从心里高兴,也为他自豪。

三、 孩子一定要管教,但不同孩子的管教角度和方法都各不相同

“龙生九子,各有不同”,这句话我是深深体会到的,我家的三个孩子性格和能力上就有相当大的差异。姐姐做事果感,但情感粗线条;弟弟情感细腻,但懒惰不愿意尝试。小三子开朗外向,但经常兴奋过度。因此,对于每个孩子的引导方式都是不同的。

比如“写作业”,姐姐(小学二年级)做作业不用催促,自己就会进房间写每天的作业,但经常因为不仔细给把会写的写错。小二子(幼儿园大班)对写字有畏难情绪,甚至恐惧到哭着说自己写不出来。小三子(幼儿园小班)完全不管什么作业不作业,我玩的开心就好。对于姐姐,我定期抽检作业,每次发现错误不是第一时间批评,(因为对于自己有主动学习能力的孩子,家长的批评不但不能帮助孩子提升,反而使她产生厌学情绪。)而是说“我们一起来看一下这道题”,陪她一起重新作一次,让她自己找到自己的错误,并且略显严厉的对她说“你看,第二次你作对了,因为妈妈陪你时,你很仔细;但妈妈并不能每件事都陪你做,所以你自己做作业时也要一样的仔细认真,不可以草草写完就去看动画片了”。这种半批评半鼓励的方式不会让孩子很尴尬,并能使她自己端正“不认真作业”的态度。

再谈小二子,他的学习能力是远比不上姐姐。这不是说他头脑不聪明,恰恰相反,对于一件事的评价和反应,他相当有重点,什么事做或不做,他都有一份自己的见解。因为他头脑清晰,我和爸爸也从来没有担心过他的学习,因此在幼儿园的前两年里,也是一直帮他写成长手册;认为等他大些了,会写字会画画了,自然就能自己写作业了。但这件事却不那么“自然”。到了大班,就面临着下一年要进入小学,不能再随意而为了,但他对于学习仍旧没有一点兴趣。反复教导他怎样拿笔,但仍旧拿在手里软软的,像是在写毛笔字一样,字写出来自然也像“毛毛虫”一样。我才开始意识到,我对他学习方面的引导是有问题的,不耕种怎么能“等”到秋收呢?但还好,我们还有一年时间可以改变。我们从手把手带他写字,到让他自己写简单的字,不管多难看,只要他能用正确的握笔姿势写下来,我们都鼓励他,称赞他做的好!在他把“爱心”画成“屁屁”的样子的时候(爱心下面一个尖,屁屁下面是两个半圆),我们一起大笑,让他感受到妈妈觉得屁屁也很可爱,但还要继续努力把它变成爱心,因为今天作业需要的是爱心而不是屁屁。就这样,他克服了“不能写字”的心理障碍,把自己复杂的名字也像画画一样写出来,虽然格式和大小都很奇怪,但这是他引以为豪的,并且把自己的名字写在他所有的作品上,显明他是会写名字的人,和那些小弟小妹们有着天壤之别!对于一个相对悲观不太愿意尝试的孩子,我们鼓励他有这样的一份自信!

再说小三子,他完全不理会还有作业这么一回事。但基于老二的教训,我们带他自己写成长手册。把他抱在腿上,拉到桌子面前,让他自己表达自己想要写的内容,然后手把手的把它描绘到本子上。这个过程是由爸爸完成的,其实这是最好的亲子时光,不论本子上的字或画是否完美,但他知道爸爸爱他,环抱着他,并且听他自己的想法,让他觉得自己是个“大人”。这实在是一幅美好的亲子画面。

四、 如何做才是真正爱孩子

“爱孩子就要给他最好的!”这是所有中国家长的共同的心声,但我觉得并不是所有家长都知道如何才是对孩子最好的爱。因为爱和钱一样,是中性词,做好了就好上加好,做错了就难以收拾。中国有句老话“三岁看大,七岁看老”。在幼儿园的这三四年时间正是决定了一个孩子一生走向的关键时期。当然,选择一个优质的幼儿园是关键成分之一!但做为父母,也绝对不能有任何的懈怠,要努力做好孩子人生的第一任老师!

对“孩子品格的培养”是家长教育的重中之重,也是家长对孩子爱的正确表达(我所爱的儿子,我必管教)。他可以没有技能、没有文化,但不能没有高尚的品格,这也是“做事先做人”的古训。但孩子的品格不是我们从书上念给他听、或写在墙上让他遵守就可以的。品格教育必须是家长的榜样教育! 比如我在当妈妈的最初几年,经常被孩子搞到凌乱和抓狂状态,因此对他们发火斥责就是常有的事,我的大女儿受到的火力最多,近几年我不断的为这些事和向她道歉。因为做的不对就是不对,家长也不是神,做错事是正常的,但对孩子道歉也是必须的,只有这样,孩子才会有思过的心,才会从家长那里学到:自己在犯错的时候需要低头认错。 家长发火不仅会伤害到孩子的幼小心灵,也会让他们学习暴躁性格和指责别人的坏习惯。如果你的家庭也有这样的问题,鼓励家长和孩子建立公约。什么样的公约呢?就是在情绪失控、容易发火的时候,互相监督,互相帮助,共同进步的公约。不要担心这样孩子会小看了你的权威,因为做为父母有施行权柄的时候,那一定是孩子错的离谱,而自己是公义的教育,而是火气的漫骂。如果孩子做错惹动自己心中的怒火,那就要先平息掉自己的坏情绪,再开口教育孩子,否则就是家长和孩子一道做错,孩子是不会服从你的管教的。

五、 孩子是我们最好的老师

孩子是自己的镜子,他们身上有着我们优质的遗传基因,也有着我们恶到极处的坏习性。因为孩子天性简单直接,所以使得这面镜子一点掩饰都没有(不像大人们包裹的很严实,所有的错全藏在里面)。因此,当孩子有任何问题出现的时候,我要先回到自己里面找影子,如果这个问题我也十分严重,那就要和孩子一起悔改,不能只是单独的要求孩子做自己都做不到的事。孩子看到父母都在积极改变,他们也会安静下来,并乐意在你的陪伴下一起成长进步!


简而言之,孩子是我们的未来,我们要在他幼小的时候,付出全部的时间和爱,陪伴他成长,使他从小有爱的根基,长大就会给社会奉献一份正能量!盼望大家和我一起共勉。

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